来源：《科学》
匈牙利研究团队发现，极少数具有“天才词汇学习能力”（GWL）的狗，能够通过“偷听”主人与他人的对话学会新玩具的名称。实验中，10只GWL狗在“被直接教导”和“旁听对话”两种情境下，仅通过总计8分钟的名称接触，就能准确学会新玩具标签，表现与幼儿相似。即使在玩具被遮挡、名称延迟出现的情况下，多数GWL狗仍能成功学习。这表明，从旁听对话中学习词汇的社交认知机制并非人类独有，但该能力在狗中极为罕见，可能源于个体天赋与特殊生活经验的结合。这类“天才狗”为研究语言习得的认知基础提供了独特模型。
来源：《再生治疗》
研究团队通过改造大肠杆菌，使其稳定生产犬源玻连蛋白（VTN），成功构建了完全不含人源或鼠源成分的培养体系。该犬源VTN能高效支持犬诱导多能干细胞的增殖与分化，其性能与现有人源基质相当。团队还验证了简化结构的突变蛋白VTN-N同样有效，为优化生产奠定了基础。这一成果为犬类心脏病、神经系统疾病等难治性疾病的再生医学临床转化提供了关键技术支撑，且具备规模化生产成本优势。
来源：《科学报告》
柏林自然历史博物馆与那不勒斯大学的研究团队通过分析家猫与野猫的叫声发现，家猫的呼噜声具有高度稳定性，能更可靠地识别个体身份；而喵叫声则灵活多变，随情境差异显著。研究指出，驯化过程可能促进了家猫喵叫声的可塑性，使其成为与人类沟通的适应性工具。相比之下，呼噜声作为稳定的低频信号，可能在亲社会情境（如母猫与幼崽交流）中发挥身份识别作用，体现了家猫在驯化过程中演化出的双重发声策略。
来源：《细胞·基因组学》
通过对中国14处遗址、跨越五千年的22例古代猫科动物遗骸进行古DNA测序，研究发现：自新石器时代至东汉末，与早期农耕社区共存的均为野生豹猫，而非驯化猫。驯化猫（近东非洲野猫后代）直至唐代（约公元706–883年）才经丝绸之路传入中国。这证实了丝绸之路在物种传播中的关键作用，并重塑了东亚人与猫互动的历史认知。
来源：《PeerJ》
研究发现，人类感知狗的情绪时，存在与感知他人情绪不同的“反转效应”：当被狗相关的快乐图片引发积极情绪后，人们反而倾向将视频中的狗评为更悲伤；而被悲伤图片引发消极情绪后，却认为狗更快乐。这一反直觉现象揭示了人与狗情感互动中的认知偏差，提示需更谨慎解读犬类情绪以改善动物福利。
来源：《iScience》
日本麻布大学研究团队指出，养狗（尤其是从小开始）的青少年心理健康和社会行为得分更高，且其口腔微生物组成与不养狗者存在差异。实验发现，将养狗青少年的微生物移植给小鼠后，小鼠表现出更强的亲社会行为。这表明养狗可能通过改变宿主共生微生物群，经由肠-脑轴对心理和行为产生积极影响，为理解人犬共生的健康效益提供了新视角。
来源： 《新发传染病》
北卡罗来纳州立大学研究团队确认了一种新型立克次体菌种——Rickettsia finnyi。该病原体自2018年首次在犬只中发现，已累计在美东南部及中西部19只犬中检出，可引起类似落基山斑点热的发热、嗜睡等症状。研究通过培养患病犬血液成功分离出该菌，其基因组测序已完成并存入生物样本库。初步证据显示，该细菌可能由孤星蜱传播，目前尚未在人类中发现感染病例。
来源： 《动物行为学》
土耳其安卡拉大学的研究显示，家猫在迎接男性主人时叫声更频繁。通过对31只猫及主人在家庭环境中的互动分析发现，猫在见到男性主人后的100秒内平均发出4.3声喵叫，而对女性主人仅1.8声。研究人员认为，这可能是因为男性通常与猫交流较少，猫通过增加叫声来吸引其注意。此外，猫的问候行为包含竖起尾巴、蹭腿等社交动作以及打哈欠等缓解压力的行为，体现了其沟通的复杂性。该研究样本较小且仅在土耳其进行，结论的普适性仍需进一步验证。
来源：Science
最新基因组研究通过对70只古代猫和17只现代野猫的DNA分析，挑战了家猫随新石器时代农民进入欧洲的传统观点。研究表明，现代家猫直到约2000年前才从非洲传入欧洲，其基因更接近现代非洲野猫而非黎凡特种群。同时发现撒丁岛猫群源自西北非的独立迁移事件。这些发现表明家猫驯化可能涉及北非多个地区的复杂过程，为理解人类与猫的共居史提供了新框架。
来源：Scientific Reports
英国与德国研究团队发现，能够掌握数百个物品名称的“词汇学习犬”具备三项关键认知特质：对陌生物品的强烈好奇心、对特定物品的专注力，以及抑制本能反应的克制力。这项研究通过对11只来自5个国家的特殊犬只进行8项认知测试发现，这些特质在普通犬只中较为罕见。该发现不仅揭示了犬类认知能力的个体差异，未来或可应用于服务犬的早期选拔，为导盲犬等工作犬的培育提供新参考。