社交互动动机是“天才犬”词汇学习能力的关键

来源：《Animal Cognition》

研究比较了31只边境牧羊犬，发现少数“天才词汇学习犬”虽与普通犬对玩具的偏好相似，但它们更倾向于主动向主人递玩具以发起互动。这表明“天才犬”学习词汇的能力不仅源于认知优势，更与其社交动机密切相关——它们通过共同玩耍中的社会互动建立词语与物体的联系，这与幼儿的语言学习机制有相似之处。