作者： 谢志强

来源：《运动与锻炼心理学》

美国北卡罗来纳大学格林斯伯勒分校研究发现，仅需9分钟的高强度间歇运动（包括高抬腿、开合跳等动作）就能显著提升9-12岁儿童的言语理解能力测试成绩。通过脑电图监测发现，这种运动能降低错误相关负电位（ERN）幅度，帮助儿童更有效地处理错误信息。该研究为课堂运动休息提供了科学依据，对改善学生认知表现和心理健康具有重要启示。

来源：The Conversation

教育专家提出五种策略帮助家长培养孩子的提问能力和好奇心：1）用开放式问题替代例行询问；2）认真对待孩子的”为什么”；3）通过自言自语示范思考过程；4）展示如何寻找答案；5）运用积极倾听技巧。研究指出，儿童天生具有求知欲，但需要家长创造安全环境鼓励提问，避免因害怕犯错而沉默。这些方法有助于孩子建立终身学习的关键技能。

来源：《美国国家科学院院刊》

马里兰大学医学院团队开发出一种名为RcoM-HBD-CCC的蛋白质分子，能高效清除血液中的一氧化碳。该分子源自细菌天然蛋白，经改造后对一氧化碳具有高度选择性，在小鼠实验中能快速解毒且几乎不影响血压。相比现有纯氧疗法需要1小时以上，新疗法可在1分钟内清除半数血液毒素，并通过尿液安全排出。研究者表示，该技术不仅有望成为急救新方案，还可能应用于贫血、失血性休克等疾病的治疗。目前正在进行临床前剂量安全研究。

来源：《皇家学会学报B：生物科学》

一项涵盖12个国家、3500多人的国际研究发现，无论是发达国家大都市还是亚马逊原住民社区，人们在复杂决策时普遍倾向于独立思考而非寻求建议。滑铁卢大学主导的研究打破了”西方人独立决策、其他文化依赖他人”的刻板印象。研究表明，虽然独立/互依文化会影响自我反思的强度，但直觉和独立思考在所有文化中均占主导。研究者指出，理解这种普遍存在的”自力更生”倾向有助于改善团队协作设计，建议让员工先独立思考再分享观点。

来源：《当代生物学》

研究发现，织叶蚁（Oecophylla smaragdina）在团队协作时能通过协调动作和站位，使个体平均拉力贡献提升近一倍。这种协同效应与其粘性脚垫等特性共同作用，使群体拉力远超个体之和。生物学家Chris Reid指出，这一发现或为重型搬运机器人设计提供灵感。

来源：《Science Translational Medicine》

研究发现，人体某些部位（如口腔和子宫内部）的伤口愈合后不会留下疤痕。科学家通过对比小鼠口腔和面部皮肤的愈合过程，发现口腔细胞通过特定的信号通路和蛋白质调控，抑制了瘢痕形成。人类皮肤活检样本也支持这一结论。这一发现为开发减少瘢痕的治疗方法提供了新思路。

来源：《Biology Letters》

研究发现，澳大利亚五种常见鸟类（如笑翠鸟、彩虹吸蜜鹦鹉等）中存在性别逆转现象，即个体外观与染色体性别不一致。3%-6%的样本显示，基因雌性拥有雄性生殖器官，甚至发现基因雄性笑翠鸟产卵的情况。这一发现挑战了传统性别鉴定方法，表明鸟类性别逆转可能比此前认知的更常见。

来源：《物理评论快报》

中国科学技术大学潘建伟团队在量子计算领域取得重大突破，成功构建了目前全球最大规模的原子量子计算阵列。研究团队利用人工智能系统，在6万分之一秒内精准排列了2,024个铷原子作为量子比特，阵列规模达到此前系统的10倍。该系统单量子比特操作精度达99.97%，双量子比特操作精度99.5%，为可扩展量子信息处理提供了重要平台。这一成果有望推动量子计算在传感、模拟等领域的实际应用。

来源：《Journal of Research in Reading》

密歇根州立大学研究发现，针对3-6岁幼儿，传统的印刷品互动（如书写字母、识别环境文字）最能提升早期阅读能力，而过多使用识字游戏（包括数字和实体游戏）反而与较差的阅读评估成绩相关。研究追踪1000多名儿童发现，印刷品活动对所有儿童（包括200多名语言障碍儿童）均有效，而共读图书仅对正常发育儿童有益。研究者建议家长多进行日常互动式识字活动，谨慎使用数字游戏作为辅助工具。