标签： 认知

来源：《听力趋势》

加拿大康考迪亚大学的一项新研究揭示，眨眼行为与认知功能直接相关。研究人员通过两项实验发现，人们在嘈杂环境中努力理解语音时，会“策略性地”减少眨眼，尤其在信息最关键呈现的时刻。这种“眨眼抑制”现象在光照条件改变时依然稳定出现，表明其由认知需求而非视觉刺激驱动。研究证实，眨眼频率可作为衡量听觉任务中认知负荷的简易指标，为实验室及现实场景下的认知功能评估提供了新工具。

来源：《自然·通讯》

西班牙神经科学研究所团队发现，童年及青少年时期的环境刺激通过调控转录因子AP-1，持久影响大脑认知功能。研究显示，在丰富环境中成长的小鼠记忆能力增强，而在贫瘠环境中则认知受损。实验证实，抑制AP-1的关键亚基会消除环境带来的认知改善，表明AP-1是经验转化为脑持久变化的关键分子枢纽。

来源：Scientific Reports

英国与德国研究团队发现，能够掌握数百个物品名称的“词汇学习犬”具备三项关键认知特质：对陌生物品的强烈好奇心、对特定物品的专注力，以及抑制本能反应的克制力。这项研究通过对11只来自5个国家的特殊犬只进行8项认知测试发现，这些特质在普通犬只中较为罕见。该发现不仅揭示了犬类认知能力的个体差异，未来或可应用于服务犬的早期选拔，为导盲犬等工作犬的培育提供新参考。

来源：《实验心理学杂志：总论》

研究发现，个性化算法会限制用户对陌生领域的信息探索，引发认知偏差与过度自信。在虚构外星生物分类实验中，受算法引导的参与者仅接触部分特征，却在测试中错误泛化其片面认知，且对错误答案更为自信。该机制可类比流媒体推荐导致观众误判某国电影全貌。研究者指出，算法以内容消费为导向的策略与有效学习的目标存在根本冲突，可能使用户形成扭曲的现实观，对社会整体认知构成潜在风险。

来源：《自然-通讯》

北京大学与威斯康星大学合作研究发现，5-10岁儿童的情绪理解能力经历从感知依赖向概念驱动的关键转变。通过脑电、词汇联想和行为实验三重验证，研究揭示：5岁儿童已能通过颞枕区神经活动区分基本表情（如喜、怒、惧、哀），但主要依赖直观感知；随着年龄增长，儿童逐渐发展出更精细的概念化理解（如将”哭泣”关联多种情绪）。这种从”面部特征识别”到”情感概念整合”的认知跃迁，为儿童社交情感教育及情绪障碍干预提供了科学依据。

来源：Alzheimer’s & Dementia

西北大学25年研究发现，80岁以上仍保持超常记忆力的”超级老人”（SuperAgers）大脑具有独特特征：皮层厚度与中年人相当、前扣带回皮层更厚，且拥有更多与社交和记忆相关的特殊神经元。研究显示，这些老人通过两种机制抵御阿尔茨海默病——要么不产生淀粉样斑块（抵抗），要么产生斑块但不受影响（适应）。尽管生活方式各异，超级老人普遍拥有活跃社交生活。该研究为延缓认知衰退提供了新方向。

来源： The Conversation

调查显示英国15%民众曾遭遇或被潮汐围困，2020年以来相关救援达3600起。研究发现60%遇险者本无下水计划，多因步行、遛狗等活动时低估潮汐风险。四成受访者不知每日潮汐次数、时间存在地域差异，超四分之一人群无法正确阅读潮汐表。潮水实际会通过沙洲沟渠多向快速涌入，而非直线缓慢推进。研究建议将潮汐知识纳入海洋素养教育，通过查询可靠潮汐预报、咨询当地人等举措提升海岸活动安全性。

来源： 《美国医学会杂志》

 一项针对6,554名9-13岁青少年的研究发现，社交媒体使用时间与认知表现呈负相关。研究识别出三种使用轨迹：无/低使用组（57.6%）、缓慢增长组（36.6%）和高速增长组（5.8%）。后者在阅读、记忆和词汇测试中得分最低，且使用量越大认知表现越差。研究指出社交媒体需要持续决策的特点可能造成认知负荷，但尚需进一步研究确定因果关系及具体影响机制。

来源：《运动与锻炼心理学》

美国北卡罗来纳大学格林斯伯勒分校研究发现，仅需9分钟的高强度间歇运动（包括高抬腿、开合跳等动作）就能显著提升9-12岁儿童的言语理解能力测试成绩。通过脑电图监测发现，这种运动能降低错误相关负电位（ERN）幅度，帮助儿童更有效地处理错误信息。该研究为课堂运动休息提供了科学依据，对改善学生认知表现和心理健康具有重要启示。

来源：《美国国家科学院院刊》

加拿大与西印度群岛联合团队通过两项实验发现，不同记忆功能人群（青年组、健康老年组、认知衰退风险组、轻度认知障碍组及失忆症组）在自由观看图像时表现出系统性眼动差异：记忆功能越低，注视模式越重复固定（探索性降低），且图像间注视相似性单调递增。失忆症患者注视相似性最高，青年组最低。该研究证明多变量眼动指标可敏感标记认知衰退，为未来基于自然注视模式的记忆障碍诊断与追踪奠定基础。