标签： 语言

来源：Journal of Applied Behavior Analysis

研究回顾数十年证据指出，婴儿语言基础建立在与照料者的来回互动中。成人即时模仿婴儿声音效果最强，能显著增加其发声频率和言语化程度；婴儿语（夸张语调）也有效，但时间延迟会削弱联结。这种回应帮助婴儿认识自身声音的影响力，促进社交注意和轮流互动，对自闭症、唐氏综合征等儿童同样有效。建议家长“与”宝宝对话而非“对”宝宝说话。

来源： PNAS

MIT团队通过研究严重语言障碍患者和脑成像实验发现，无论归纳推理还是演绎推理，大脑语言区均不参与。患者能像常人一样完成逻辑游戏，且“多重需求网络”仅在归纳推理中激活。该研究颠覆了“语言是逻辑推理基础”的传统观点，提示语言与思维在大脑中分离，并对失语症认知和AI模型设计具有启示意义。

来源：FENS Forum 2026

西班牙巴斯克认知脑语言中心团队利用脑磁图和AI构建“大脑衰老时钟”，分析728人后发现：双语者大脑比单语者年轻约6岁，三语者年轻7岁，四语者年轻13岁。语言习得越早、熟练度越高，延缓效应越明显。研究提示多语言经验以梯度方式保护神经连接，为认知储备和脑健康干预提供新思路。

来源： Journal of Neuroscience

MIT团队分析772人fMRI数据，通过宽松阈值在传统语言区外新识别出17个对语言有反应的脑区，分布于小脑、海马、杏仁核等，总容积约占总脑体积5%。这些区域中有部分同时参与非语言认知任务，可能负责整合不同系统信息。研究挑战“语言仅由左半球特定区域处理”的传统观点，拓展了语言神经基础的认知边界。

来源： Nature

研究通过高密度探针记录癫痫手术患者麻醉状态下的海马神经元活动，发现大脑能区分词性（名词、动词、形容词），并像大语言模型一样预测句子中的后续词汇。这表明语言理解与预测等认知功能无需意识参与，意识可能依赖于脑区间的广泛协调而非单一结构活动。

来源： 《美国国家科学院院刊》

通过干扰60名健康成人的不同脑区，研究者发现，当我们学习并记住新的发音模式时，记忆的保留主要依赖感觉皮层（处理声音和触觉），而非运动皮层。经颅磁刺激实验显示，干扰感觉区会损害记忆，而干扰运动区无显著影响。这一发现为中风或损伤后的言语康复治疗提供了新靶点。

来源： PLOS Biology

研究通过癫痫患者颅内电极记录发现，理解具体词（如“三明治”）与抽象词（如“时间”）均需多个脑区快速交互完成，而非仅依赖单一语言中枢。具体词还激活感觉区域，抽象词更依赖语言区。电刺激实验进一步证实多脑区参与语言解码。该发现对失语症和神经假体开发具有重要意义。

来源： Language Learning and Development

研究发现，婴儿早在4个月大时就能学习语音发音规律，但这种能力并非逐月增强。在7至10个月期间，婴儿的语言系统进入重组阶段，外在表现可能出现波动或暂时“消失”，直到10个月时转为更关注新异信息。这表明语言学习呈非线性发展，短暂的能力“隐身”实为学习在暗中推进，而非退步。

来源： Frontiers in Language Sciences

早稻田大学等机构通过眼动追踪发现，听者在句子尚未完整呈现时，已主动构建句法结构并预测后续内容，而非被动等待信息完整。研究表明，这种预测性加工依赖于语言结构，且二语学习者需掌握目标语言的句法组织模式，为语言教学和语音识别系统开发提供了新思路。

来源：《神经元》

一项大规模脑成像研究揭示，小脑的四个区域与大脑主语言网络紧密连接，协同处理语言。其中，区域LangCereb3表现出高度的语言特异性，几乎专司语言任务，而其他区域则同时响应非语言任务。该发现不仅挑战了小脑仅负责运动协调的传统认知，也为中风后失语症等语言障碍的治疗提供了新的潜在干预靶点。