来源：《公众理解科学》《积极心理学杂志》
休斯顿大学心理学团队通过多项实验发现，当科学家公开承认先前研究结论错误时，公众会认为其更可信（体现在专业知识、正直与善意维度），并因此提升对科学及特定学科研究的信任，甚至增加对其资助的支持。实验显示，相比拒绝评论或质疑重复研究，承认错误的回应最能建立信任。同时，另一项针对大学教授的研究表明，愿意承认错误的教师会被学生评价为更具亲和力、能力以及教学效果，也更适合担任科研导师。这些发现证实，展现知识谦逊（承认错误）非但不会损害声誉，反而能促进信任与支持，对科学传播与高等教育均有积极意义。