美国超六成成年人自认不懂统计，但九成愿在理解后更多使用

来源： PLOS One

全美代表性调查显示，62%受访者自认对统计及p值无或仅有有限了解，仅11%日常使用统计。但90%表示若更懂统计，会更依赖数据做决策。研究指出统计基于直觉与理性，基础入门即可显著提升理解力与批判性思维，呼吁加强公众统计素养，以应对新闻、政策中的研究证据。作者建议利用免费在线资源（如宾州州立大学STAT 200课程）普及学习。