来源: Psychological Review
巴斯大学与伦敦政经学院团队指出,经典的达克效应(低能力者最过度自信)源于统计方法缺陷——按测试分数分组时,低分者可能恰逢运气差,高分者运气好,造成虚假现象。经校正统计模型后,结果相反:能力较高者反而更过度自信。研究认为过度自信普遍存在于人类,但高能者更有动机以此传递信号。该发现挑战了“愚蠢之人不自知”的流行认知。
来源: Psychological Review
巴斯大学与伦敦政经学院团队指出,经典的达克效应(低能力者最过度自信)源于统计方法缺陷——按测试分数分组时,低分者可能恰逢运气差,高分者运气好,造成虚假现象。经校正统计模型后,结果相反:能力较高者反而更过度自信。研究认为过度自信普遍存在于人类,但高能者更有动机以此传递信号。该发现挑战了“愚蠢之人不自知”的流行认知。
来源: The Conversation
心理学家指出,记忆并非录像机,其选择性、可重构性和“正性偏倚”(如成绩差的记忆被美化、胆固醇结果被低估)有助维持积极自我意象,随年龄增长反而提升幸福感。但抑郁症患者缺乏这种偏倚。现代技术追求“全记录、全回溯”,可能削弱记忆的适应性功能。AI助手等工具若过度忠实重现过去,或让人难以从负面经历中走出,提示我们需重新审视“更精确=更好”的记忆观。
来源:Journal of Experimental Social Psychology
德州大学奥斯汀分校团队通过21项研究(含线上博弈与现实场景)发现,人们会因单次负面的信任经历(如民宿未打扫、客服出错)而降低对后来相似情境中陌生人的信任,且这种不信任的增强幅度约为好体验提升信任的2倍。原因包括情感回避与将对方视为同类群体。但此效应不适用于AI——算法失信不会改变人对其他算法代理的信任,因相关互动不被视为“社会性”的。研究提示商家需理解客户过往经历对当前信任的染色作用。
来源:Bayes Business School
贝叶斯商学院团队通过9项实验(超8000名参与者)发现,当回应他人成功时,人们倾向于分享自己的成功以避免显得“炫耀”;回应失败时则分享自己的失败以表达共情,且更愿意分享失败经历。若非匹配经历,回应者会通过道歉、淡化或延迟分享来保护对方感受。研究指出,披露决策更多受对他人感受的关切驱动,而非单纯自我形象管理,尤其在亲密关系或可比情境中匹配倾向更强。
来源: 《神经精神药理学与生物精神病学进展》
研究揭示RBFOX1基因作为“遗传指挥家”,调控约20个与抑郁、焦虑、易怒和神经质等相关的基因网络。其中SP4、TCF4、PAX6和CADM2等基因同时关联多种精神障碍。该发现解释了这些疾病常共病的原因,并为未来个体化治疗和生物标志物开发提供了新线索,但需进一步验证性别差异和功能机制。
来源: Evolution and Human Behavior
研究通过实验室交谈与在线照片评分两项实验发现,人们对潜在朋友的偏好主要基于合作性、吸引力、社会地位和支配性等进化相关特质,而非当下具体目标(如求职或备考)。即便目标不同,个体对朋友“讨喜度”的判断仍高度一致,表明友谊选择可能源于古人类长期生存合作的本能,现代目标并非主要驱动因素。
来源: Personality and Individual Differences
研究首次直接调查119名自认为“非自愿独身”女性(femcel),发现其性抑郁、焦虑及对外部控制信念得分均显著高于普通单身女性,核心信念是“外貌决定命运”的“粉红药丸”观念。与男性incel外化愤怒不同,femcel将负面情绪内化,出现自杀念头,亟需心理干预。研究者呼吁以认知行为疗法帮助其重建认知。
来源: International Journal of Business and Emerging Markets
研究分析189名中国某汽车品牌消费者调查数据,发现信任通过降低感知风险促进购买意愿,但情感依恋强度会改变这一路径:依恋较弱的消费者遵循“信任→降低风险→购买”的常规逻辑;依恋较强的消费者则因情感承诺而对风险评估不敏感,形成“情感屏蔽”,负面信息影响被削弱。该发现表明在社交媒体加速传播负面消息的时代,企业关系管理需超越信任,重视情感纽带。
来源:《Football Studies》
研究分析了数百场国际点球大战并模拟数百万场景,发现先罚并非绝对优势,后罚球队更常面临“赢则夺冠、失则淘汰”的高杠杆时刻。历史数据显示,面对“失即输”时命中率仅约60%,而“赢即胜”时接近90%。研究建议:先罚方按实力从强到弱排序;后罚方若最强球员心理韧性突出,应将他们放在第4、5位压轴。合理排序可提升胜率超10个百分点。
来源: Journal of Experimental Psychology: General
研究对484名4–7岁儿童测试发现,年幼儿童做选择时完全无视过去付出的努力,即使被提示也不为所动;6岁后,在“哪个更费力”等提示下才开始像成人一样倾向选择高付出选项。结果表明沉没成本偏见是后天习得的行为,非先天固有,提示家长应通过即时理由鼓励坚持,而非强调“白费力气”。