研究显示机器人阅读伴侣可显著降低儿童朗读焦虑

来源：《科学机器人》

芝加哥大学团队研究发现，8-11岁儿童在向机器人Misty朗读时，声音颤抖、心率变异性和面部温度等焦虑生理指标均低于面对成人时的表现。52名儿童的实验表明，机器人无评判性的反馈机制能创造安全练习环境，使儿童将认知资源集中于学习而非社交焦虑。该技术为教育场景中的焦虑干预提供了新思路。