来源：《公共科学图书馆·综合》（PLOS One）
一项针对尼泊尔583名在校青少年的调查研究显示，42.19%的受访者存在焦虑，37.39%存在抑郁。研究分析了三种主要教养方式与心理健康的关系：权威型教养（高要求高回应）能显著降低青少年抑郁、焦虑和压力风险，并与其更高的自尊水平相关；专制型教养（高要求低回应）则会增加抑郁风险并损害自尊；放任型教养则与更高的压力水平相关。研究结果强调了积极的、支持性的教养方式对于改善青少年心理健康的关键作用。
来源：《公共科学图书馆·综合》（PLOS One）
一项针对尼泊尔583名在校青少年的调查研究显示，42.19%的受访者存在焦虑，37.39%存在抑郁。研究分析了三种主要教养方式与心理健康的关系：权威型教养（高要求高回应）能显著降低青少年抑郁、焦虑和压力风险，并与其更高的自尊水平相关；专制型教养（高要求低回应）则会增加抑郁风险并损害自尊；放任型教养则与更高的压力水平相关。研究结果强调了积极的、支持性的教养方式对于改善青少年心理健康的关键作用。