语言学习无年龄禁区：儿童与成人各有优势，社会偏见需破除

来源：The Conversation

语言学研究表明，语言学习能力并不随年龄“关闭”。儿童在习得地道口音和隐性学习方面占优，成人则凭借成熟的认知策略在语法、阅读和写作方面表现更佳。动机、态度和社会因素（如对口音的偏见）同样影响学习成效。研究呼吁摒弃“错过关键期就无法学好语言”的误解，将语言学习视为终身可行的旅程。