来源: The Conversation
澳大利亚研究建议,每天给1–2岁婴儿读书≥11分钟可助其学前词汇发展。阅读时可指图提问、联系生活;若宝宝烦躁可暂停。选有翻页、触感、押韵及生活化内容的书;对2–3岁幼儿可用不同声音、手势、玩偶演绎故事,重复阅读经典绘本。图书馆是优质资源地。核心是让共读成为愉快互动而非任务。
来源: The Conversation
澳大利亚研究建议,每天给1–2岁婴儿读书≥11分钟可助其学前词汇发展。阅读时可指图提问、联系生活;若宝宝烦躁可暂停。选有翻页、触感、押韵及生活化内容的书;对2–3岁幼儿可用不同声音、手势、玩偶演绎故事,重复阅读经典绘本。图书馆是优质资源地。核心是让共读成为愉快互动而非任务。