对话式阅读促进儿童语言发展 故事时间应成早期教育核心

来源：The Conversation

研究表明，采用对话式阅读（dialogic reading）——通过提问引导儿童讨论故事内容——能显著提升幼儿词汇量、阅读理解及社交情感能力。一项针对36名词汇发展迟缓幼儿的研究显示，对话式阅读组的词汇增益明显高于普通共读组。英国”口语教育委员会”2024年报告强调，口语能力（oracy）是未来学术与职业成功的关键，但当前课程压力导致学校忽视故事时间。建议将对话式阅读纳入早期教育核心体系，而非附加活动。