研究揭示青少年社交媒体使用与认知能力下降相关

来源： 《美国医学会杂志》

 一项针对6,554名9-13岁青少年的研究发现，社交媒体使用时间与认知表现呈负相关。研究识别出三种使用轨迹：无/低使用组（57.6%）、缓慢增长组（36.6%）和高速增长组（5.8%）。后者在阅读、记忆和词汇测试中得分最低，且使用量越大认知表现越差。研究指出社交媒体需要持续决策的特点可能造成认知负荷，但尚需进一步研究确定因果关系及具体影响机制。